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GSV Almetal
St. Nikolausgrundschule Peckelsheim
GS Marien
GSV Riemeke-Theodor
GGS Thune
Bitte wählen Sie hier Ihre Schule aus
1. Operative Verzahnung: Wie effektiv empfinden Sie die methodische und pädagogische Abstimmung im Tandem-Unterricht zwischen Ihnen und der Chorschule?
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2. Fachliche Qualität: Wie bewerten Sie die fachliche Expertise und die durch die Chorschule bereitgestellten Lehrinhalte/Repertoires?
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3. Wissens-Transfer: Inwieweit hat die Kooperation Ihre eigene fachliche Arbeit im Musikunterricht durch neuen Input bereichert?
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4. Inklusions-Erfolg: Wie erfolgreich wurden Kinder mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen durch das Programm in den musikalischen Prozess einbezogen?
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5. Operative Verlässlichkeit: Wie beurteilen Sie die Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit und Termintreue der Lehrkräfte der Chorschule im Unterrichtsalltag?
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6. Strukturelle Klarheit: Waren die vereinbarten Rollenverteilungen im Tandem jederzeit klar definiert und umsetzbar?
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7. Sängerische Entwicklung: Wie beurteilen Sie die messbare Entwicklung der stimmlichen Kompetenzen bei den Kindern durch das Programm?
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8. Schüler-Identifikation: Wie stark beobachten Sie eine Identifikation der Kinder mit den musikalischen Zielen der Chorschule?
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9. Prozess-Reflexion: Wie hilfreich waren die regelmäßigen Absprachen oder Abstimmungsgespräche für den Erfolg Ihres Unterrichts?
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10. Systemischer Mehrwert (Freitext): Was ist aus Ihrer Sicht der „Kern-Mechanismus“ oder der wichtigste systematische Aspekt, der diese Kooperation so erfolgreich gemacht hat und der unter dem Dach der neuen Chorstiftung Paderborn (in Gründung) zwingend erhalten bleiben muss?
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(Freitext)
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